而擁有兩項專長、技能、語言能力者，就像擁有兩隻腳的「π」一樣，不僅能穩穩立足、抗壓性強，且可以跨領域整合自己的能力，在職場中成為不可取代的重要員工，不會淪為不景氣時代下的被淘汰者。這就是站得穩穩的「π型人」。
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什麼是π型人？
「π」是希臘文第十六個字母，發音近似於「拍」。
π字具有完美又平衡的形態，左下方的一撇加上右下方的一捺，再搭配上方串聯左右的橫槓，使整個字體穩穩站立。
π型人就像π字一般，伸出左腳，踏出右腳，再平舉雙手，以穩固的姿態屹立於職場中，無畏於環境的嚴酷挑戰。
π型人除了擁有雙專長、熟悉雙領域、懷有雙視野外，更可以跨專長、跨領域、跨視野，所以除了具備一般上班族應有的基本工作條件外，還有更高的附加價值，故是職場上的搶手人物，亦是各領域的常勝軍。
擁有一項專長、技能、語言能力者，就像「I」這個字母一樣，只靠一隻腳來支撐自己的工作，當遇到經濟風暴，或公司大裁員時，容易支撐不住而倒地。這是所謂站不穩的「I 型人」。
而擁有兩項專長、技能、語言能力者，就像擁有兩隻腳的「π」一樣，不僅能穩穩立足、抗壓性強，且可以跨領域整合自己的能力，在職場中成為不可取代的重要員工，不會淪為不景氣時代下的被淘汰者。這就是站得穩穩的「π型人」。
企管大師大前研一認為，在瞬息萬變的時代，單一專長已無法滿足顧客或主管的要求，成為「π型人」將是重要的職場趨勢。
呂宗昕老師以其自身的多專長經驗，輔以名人實例，將此概念發揮到更極致，認為「π型人」是現今社會的趨勢，擁有多項專長與技能，將帶你安然度過景氣寒冬，成功迎接春天的到來。
π型人的社會需求趨勢
在就業市場中，正掀起一波對π型人的需求熱潮。
藍色巨人 IBM 意欲突破電腦資訊產業的固有範疇，對於擴展經營領域展現強烈的企圖心，故對於新聘人員有更高的要求。 IBM 大中華區首席技術總裁 葉天正 博士提及，為了配合目前迅速擴張的經營領域，他們正積極尋找π型人。因為π型人擁有 「紮實的理論基礎＋專業的技術能力＋精準的實踐經驗＋行業的深刻理解」 ，故對企業而言，是真正多面向的箇中高手。
工研院產經中心主任杜紫宸觀察目前的產業趨勢，發現在快速變動的經營環境之下，先進企業追求的不再是「專業分工」，而是強調「專業多工」。越來越多企業主希望求職者除了具備第一專長，最好還能擁有第二專長，成為高附加價值的π型人。
群益金控副總裁蕭維龍也提出「職場π型理論」。他認為π型人的特質就像π字字形，兩隻腳代表擁有兩項不同的專業，且兩隻腳都同時站在職場中，所以能夠穩穩佇立。希望能在職場上擴大發展廣度
及高度的人，必須努力成為職場π型人。
一 ○ 四人力銀行行銷總監邱文仁說：「任何一種投資都有風險，只有投資自己是最安穩、最賺錢的方法。」
在不景氣的大環境中，投資自己成為π型人，勢必將成為一種顯學。
國內的「π型人教育」
配合就業市場對π型人的需求浪潮，國內的「π型人教育」亦正在積極推廣與進行，許多大專院校已設有π型人的學程或課程。
南華大學最早實施π型人教育，以建立一個兼具人文精神及知識管理的全方位學園為目標。校方鼓勵學生修習π字左、右兩腳的雙項專業，再學習π字上方橫槓的通識教育。學生可根據個人志趣，自由選修第二專長，亦可依循各學系要求，完成輔系或雙主修的學程。
交通大學設有「數位典藏與數位創作π學程」，結合浩然圖書館、人文與社會學院、通識教育中心等系所，橫跨人類學、社會學、歷史學、傳播學、教育學、創意設計和資訊工程等眾多領域，以人文
拓展及學科整合為核心思考出發點，規畫出結合數位典藏與創作的整合性學程。
台灣藝術大學正執行教育部的「π型藝文人才培育計畫」，設立「數位典藏與文化創意產業學程」，將品質管理概念與機制融入數位典藏人才培育歷程，透過實務配合理論，以期培養兼具藝文與數位能力的雙專長人才，為數位內容產業厚植研發人力。
可以預見的是，為了因應並打敗景氣低迷的經濟環境，各大專院校、職訓中心、教育訓練機構等，將會大幅推動各式π型人養成訓練計畫，協助求職者提高自身價值，以跨越求職門檻，達到增加就業機會之目的。
π型人將成為職場中的熱門人物，π型特色也會成為就業最有利的敲門磚。
當你瞭解了π型人的社會需求趨勢後，是否已準備好要當一個π型人呢？
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