演講會後 吳祥輝在會場外為讀者簽書 排隊的讀者踴躍
昨天應學妹之邀 去高雄市立圖書館聽吳祥輝的演講 這是一系列極受歡迎的 市民講堂
活動之中的一場 (從8月到12月 共十場)
講題是:國家書寫三部曲－北緯58度以上的
《芬蘭驚艷》《驚歎愛爾蘭》《驚喜挪威》
介紹他書寫這三本書的動機以及介紹書的內容背後的用意
他的演講是很生動有趣的 只是我無法用文字呈現他的幽默與敏銳
台灣習慣於用我們的有限觀點經驗看待事物 例如攝氏10幾度天氣 我們就認為很冷
在芬蘭首都年均溫是零下六度 他們的魚大多只能長到兩三根手指頭一樣大 我們卻覺得很小
當我們認為自己2300萬人口是小國家時 芬蘭口才五六百萬
以下是我印象較深的一些話之轉述
＊國家書寫系列作品是年屆半百時 思索 要給 供養 造就他的台灣一份禮物 之心境下
放下工作一年半 去旅行 再書寫而成 希望是不管藍綠 或各階層都能有所啟發的書
＊國家書寫系列沒有以美國等大國當主體 特別選了三個生活水平極高的北歐小國家
為對象 讓台灣能在其中看到人家值得借鏡的地方 也看到台灣自己的優勢
＊死就是死 沒有什麼"重於泰山 輕如鴻毛" 我們的教育還在敎 立德 立言 立功 三不朽
不朽跟99.99%的人 日常生活根本沒關係
＊台灣人如果不努力 會變成菲律賓第二
菲律賓人不努力嗎? 當我們習以為常的這樣說時 是否想過 傷了菲律賓人的感情?
＊如果一個王建民就是台灣之光 那台灣也實在不怎樣 王建民個人當然了不起
但是我們是否知道 人家有多少古巴之光 日本之光 我們才一個王建民
＊芬蘭的數學敎加減法 是把亞洲的雙子星大樓 101大樓 美洲的加拿大太空針塔
非洲的埃及金字塔 圖案標高列出 計算其高低差距 他們已經把世界觀融入各科教材之中
＊當我們用 起立 敬禮 老師早 老師好 訓練學生有禮貌 尊敬師長的時候
芬蘭的禮貌教育是校長 老師 長輩看到孩子就跟孩子打招呼問候
＊芬蘭人最優秀的前25%學生的第一志願是當老師 50%的人會說英語
＊他們的教育原則是沒有一個孩子落後 Leave no one behind.
＊芬蘭之所以要抽重稅 成為福利國家 是因為地廣人稀
需要依賴所有維生設備 水電 交通等 而這些必須集國家之力方可成就
＊我們在台灣真是寶島 十塊台幣可以買一個鮮紅漂亮的香甜的愛文芒果
在芬蘭一個愛文 外皮已經稍稍斑駁也是十塊錢~~歐元
＊台灣前途絕對不是中台雙方談判就可以決定 至少需要加入美國和日本的多邊談判才可能確定
＊古寧頭大戰不是教科書上寫的那回事 其停戰也是多邊會談的結果
＊台灣擁有面對世界的最大優勢, 因為我們對在世界具有極大影響力的國家~~
過去的日本 美國 未來的中國 都有相當深的了解
華語已經是世界最優勢的語言之ㄧ 我們的語言就可以漸漸通行世全界
整個演講下來 我們看到了吳祥輝提供了這些國家的歷史 文化 國力等 素材
也用更寬厚 溫柔 尊重的心去看待各個國家 種族與個人
有更多的悲憫和尊重 而不是比較
吳祥輝已經不像在政論節目中聲嘶力竭 為觀點立場而態度強悍的名嘴
是已經把大半輩子經歷的叛逆 閱讀 思考 觀察 行動
都用柔軟的心釀成了給台灣讀者的蜜汁
這三本書我最想先找來讀的是"芬蘭驚艷" 因為著墨教育最多
其次是"驚嘆愛爾蘭" 因為或許可以在愛爾蘭新教徒 天主教徒的暴力衝突中
省思我們的藍綠衝突 以及政治與文化的區隔
延伸閱讀 書摘 :出去走走--芬蘭驚豔 驚嘆愛爾蘭
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