讀  <一位遍體鱗傷老師的心聲:台灣教育的「失敗」,首推「2大功臣」>

 

孩子是自己在教的,不要怪別人。
真正人本的家長不會教出問題太大的孩子。
真正認同人本以身教而教的老師,也會跟學生建立溫暖而有影響力的師生關係。

是我們這一代在非人本教育下成長,沒能真正體會人本的態度和精髓。也許只學一半,沒有統整的成為「認知,情感,意志,行為」。
我喜歡用「知,情,意,行」來檢視自己的學習,和教學成果。
而仍然接受自己的不足,尊重學生的個別差異和限制。

班級太大,老師課太多,教育部官員要政績亂推政策,家長升學主義的期望太深。都是問題。

孩子是我們在教的,回頭問問自己,我們是否用了有效的方法。
把責任推給別人太容易。
自我要求卻最切實際。

而在我們掌控能力不及的地方,就認了。

 

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台灣教育的失敗,首推 2大功臣

其一:李遠哲(教改召集人)

其二:史英(財團法人人本教育文教基金會董事長)

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不要總是認為自己的孩子是寶,

以後就是社會的毒瘤!

 

合理的管教是訓練,

不合理的管教是磨練,

現在的學校生態,

好像如這位老師說的一樣。

將來的台灣怎麼辦?

 

引用http://www.cmoney.tw/notes/note-detail.aspx?nid=50186

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